Здравствуйте, уважаемые разработчики стандарта!

В СП 63.13330.2018 в шапке таблицы 6.11 написано "Значения начального модуля упругости бетона при сжатии и растяжении E, МПа·10^-3, при классе бетона по прочности сжатия".

Откроем ГОСТ 8.417-2002 "Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин" и изучим раздел 7 о правилах образования наименований и обозначений десятичных кратных и дольных единиц.

Теперь вернёмся к СП 63.13330.2018. Получается, что в таблице 6.11 приведены значения модулей упругости в килопаскалях, т.к. МПа·10^-3 = 10⁶·Па·10^-3 = 10³ Па = кПа. Но, как правильно заметил Сергей, это не соотвтествует приведенным в таблице значениям.

В таблице 6.11 нужно исправить такое недоразумение. Нужно написать для модуля упругости бетона единицу измерения гигапаскаль (ГПа = 10⁹ Па). Или десятичный множитель поставить вместе с буквенным обозначением модуля^-3...

Добрый день!

Прошу, пожалуйста, помочь в разъяснении вопроса:

Есть проект по дооснащению средствами ИТСО (инженерно-технических средств охраны) объекта, в этот проект входит прокладка трасс (силовые кабели и слаботочка).

Ранее, прокладка трасс должна была осуществляться подземно (трассы межплощадочные), для этого случая заказывали геодезическую и геологическую съемку.

Затем, Заказчик поменял решение и попросил предусмотреть трассы по существующим кабельным эстакадам и ограждениям. Но, часть геодезической съемки отсутствует (раз не там планировали предусмотреть трассы).

Правомерно ли не делать геодезическую съемку, а запросить исходные данные по место расположению существующих эстакад? Съемка по ограждениям имеется.

Или в этом случае также нужно проводить геодезическую съемку? Есть ли нормативные документы, регламентирующий данный вопрос?

Добрый день!

Кто может растолковать, как теперь по ГОСТ 5578 от 2019 года можно определить марку щебня?

ГОСТ гласит:

"4.2.8 Прочность щебня характеризуется маркой, определяемой по дробимости щебня при сжатии (раздавливании) в цилиндре в сухом или в водонасыщенном состоянии.

Марки щебня по прочности для плотного щебня со средней плотностью зерен от 2,0 до 3,0 г/см, определяемые по ГОСТ 8269.0, должны соответствовать значениям, приведенным в таблице 3. Определение прочности пористого заполнителя со средней плотностью зерен менее 2,0 г/см...

polevayaaa, Добрый день.

Интересно, вы получили разъяснения по вашим вопросам? У меня аналогичная ситуация по текущим проектам и также как и вы, не понимаю, зачем нужно назначать вспомогательным зданиям и сооружениям и повышенный уровень ответственности. Если есть какая-то информация или разъяснения, ответьте пожалуйста, буду очень благодарен.

Добрый день! В отношении количества въездов-выездов из подземной парковки возникают вопросы. В моем случае 450 м\м- в соответствии с п.5.1.28- закладываю 2 однопутные рампы (въезд-выезд). Но, если посмотреть на п.5.1.21, то для моих 6 пожарных отсеков в каждом пожарном отсеке нужно предусмотреть еще по одной рампе (второй выезд через смежный пожарный отсек). Выходит я вместо двух рамп для моей парковки должен предусмотреть шесть? Кто может пояснить?

налогичные госты на специи есть и для ОВ и ВК и КМ и Кж и так далее.

Добрый день. Разъясните, пожалуйста, что подразумевается под понятием "ямочный ремонт" в п. 5.2 таблице 1 ?

Добрый день!

Какое должно быть номинальное напряжение на НН силового трансформатора 0,4 или 0,42 кВ, при напряжении в сети 400/230 В ?

Здравствуйте! Прошу уточнить, нормируется ли продолжительность инсоляции в учебных помещениях высших учебных заведений? В действовавшем ранее СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01 пункт 2.3 гласил: "...учебных учреждениях общеобразовательных, начального, среднего, дополнительного и профессионального образования, школах-интернатах, детских домах и др" без уточнения про высшие учебные заведения. В новом СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" таблица 5.59 Образовательные организации (общеобразовательные, дополнительного и профессионального образования, школы-интернаты, детские дома и другие образовательные организации) - классы и учебные кабинеты).

Хотелось бы видеть более четкую формулировку требований в отношении организаций профессионального образования.

Да, хотелось бы разобраться в этом вопросе...